Contenuto

• Passi
• Parte 1 di 4: Decidi l'argomento del tuo discorso
• Parte 2 di 4: Preparati per la presentazione
• Parte 3 di 4: Esercitati con la tua lezione
• Parte 4 di 4: tenere una conferenza
• Consigli
• Avvertenze

La prima conferenza TED nel 1984 ha riunito rappresentanti dei settori della tecnologia, dell'intrattenimento e del design. Da allora, la conferenza è diventata un vero fenomeno globale e ora include non solo la seconda conferenza annuale, TEDGlobal, ma anche iniziative come TED Fellows, programmi TEDx locali e l'annuale TED Prize. TED include anche una serie di conferenze video registrate in occasione di conferenze ed eventi di partner indipendenti - TED Talks. Queste lezioni sono tenute da esperti di un'ampia varietà di discipline che supportano la missione dell'organizzazione: diffondere messaggi importanti. Se hai un'idea che vale la pena diffondere, puoi presentarla a un evento TED o semplicemente imitare il formato TED.

Passi

Parte 1 di 4: Decidi l'argomento del tuo discorso

1. 1 Scegli un argomento che ti appassiona. L'idea alla base dei TED si riflette nello slogan Ideas Worth Spreading. Ciò significa in parte che devi essere appassionato di ciò di cui stai per parlare. Se pianifichi una lezione su un argomento che è importante per te, avrai più motivazione per organizzare e migliorare la tua lezione e il tuo pubblico può essere ispirato dal tuo entusiasmo mentre parli.
2. 2 Scegli un argomento che conosci bene. Non devi essere il massimo esperto al mondo su questo argomento, ma devi sapere abbastanza per fornire informazioni accurate su argomenti in cui sei un esperto e per trovare fonti esperte e affidabili per informazioni che non conosci molto bene.
3. 3 Valuta l'importanza di questo argomento per il tuo pubblico. La tua lezione dovrebbe concentrarsi sui bisogni e sugli interessi del tuo pubblico. Determina in che modo gli hobby del tuo pubblico si allineano ai tuoi hobby e basa la tua lezione su questi punti di contatto e tieni presente quanto segue:
   • La tua idea dovrebbe essere nuova, qualcosa che i tuoi ascoltatori non hanno ancora incontrato, o almeno non hanno incontrato a una conferenza TED.
   • La tua idea dovrebbe essere realistica in modo che i tuoi ascoltatori possano applicarla da soli alla propria vita o connettersi con persone che potrebbero implementarla.
4. 4 Definisci e perfeziona la tua tesi. Quando hai deciso l'idea di una lezione che piacerà al pubblico, devi definire la tesi della tua lezione. La tesi non dovrebbe essere più di 1 - 2 frasi. Potrebbe essere necessario rivedere la tua idea più volte per definire chiaramente la tua premessa.
5. 5 Ricorda il limite di tempo. I TED Talks non dovrebbero durare più di 18 minuti. Non devi prendere tutti i 18 minuti; alcune idee possono essere espresse in modo completo e chiaro in 5 minuti o meno. Tuttavia, non puoi parlare per più di 18 minuti.
   • Se sei stato invitato a parlare a un evento TED ma ti è stato chiesto di parlare per meno di 18 minuti, usa l'intervallo di tempo impostato per quel particolare evento.
6. 6 Dai un'occhiata ad alcune lezioni precedenti per capire il formato dei TED Talks. Non devi copiare lo stile di qualcun altro, ma per avere un'idea dei possibili stili di presentazione della tua idea, guarda alcune lezioni su argomenti vicini ai tuoi, così come argomenti che non sono correlati al tuo argomento, ma sono interessanti per te.
7. 7 Definisci l'obiettivo principale della tua lezione. Sebbene gli eventi TED siano generalmente progettati per diffondere idee interessanti, lo scopo della tua lezione rientrerà approssimativamente in una delle tre categorie:
   • Formazione scolastica. Queste conferenze informano gli ascoltatori sul mondo che li circonda. Gli argomenti delle lezioni in questa categoria includono le scienze biologiche, fisiche o sociali, nonché informazioni su nuove tecnologie e invenzioni e su come cambieranno la vita degli ascoltatori.Spesso le persone di questa categoria hanno una laurea nel campo di cui stanno parlando, ma non sempre.
   • Divertimento. Questi discorsi TED coprono argomenti creativi tra cui letteratura, arte, musica e recitazione e approfondiscono i dettagli del processo creativo stesso.
   • Ispirazione. Queste lezioni cercano di migliorare sia l'autostima degli ascoltatori che la loro percezione del mondo che li circonda, ispirarli a nuove idee, cambiare la loro visione del mondo e ispirarli ad applicare nuove conoscenze alle loro vite personali. Molti oratori in questa categoria usano come esempi le esperienze di vita personale.

Parte 2 di 4: Preparati per la presentazione

1. 1 Crea uno schema di lezione. Una volta che hai deciso la tesi e lo scopo della tua lezione, dovresti creare uno schema di lezione per presentare la tua idea in modo tale che il tuo pubblico si interessi ad essa, capisca i fatti su cui si basa e capisca come sarà cambiare la loro vita se lo accettano.
   • Tuttavia, lo schema della tua lezione dovrebbe essere tale che il tuo pubblico capisca la tua idea senza spiegazioni inutili. In altre parole, non dire ai tuoi ascoltatori quello che vuoi dire loro prima che tu lo dica (no "Questo è ciò di cui voglio parlarti oggi ...), e non spiegare quello che hai detto dopo che hai detto (abbandona le frasi come "E finalmente...").
   • Se parli a un evento TED, la bozza della tua lezione o il testo completo devono essere inviati agli organizzatori circa due mesi prima dell'evento. Ciò consentirà agli organizzatori di inviarti feedback e commenti preliminari.
2. 2 Inizia con una forte introduzione. La tua introduzione dovrebbe attirare l'attenzione del tuo pubblico, presentare la tua idea il più rapidamente possibile, ma non attirare troppa attenzione su di te.
   • Se il tuo pubblico ha familiarità con la tua idea e come li influenza direttamente, presentala chiaramente all'inizio della lezione. Se l'impatto o i vantaggi della tua idea non sono chiari al tuo pubblico, mostra la relazione della tua idea con qualcosa che il tuo pubblico conosce e con il quale ha già una connessione stabilita.
   • Se la tua idea è emotivamente difficile, inizia con un approccio discreto ma schietto. Consenti al tuo pubblico di sviluppare le proprie emozioni sull'argomento della tua lezione invece di dettargli come sentirsi.
   • Cerca di non usare molte statistiche. Il singolo fatto essenziale sarà più efficace, soprattutto se sorprende il tuo pubblico.
3. 3 Determina quali prove supportano la tua tesi. Scrivi un elenco di ciò che il tuo pubblico sa già, quindi organizza queste informazioni in più paragrafi in modo che ogni fatto precedente aiuti il ​​pubblico a capire ogni fatto successivo. Nel processo, elimina tutte le informazioni che non sono rilevanti per il pubblico, anche se pensi che siano importanti.
   • Dedica la maggior parte del tuo tempo a informazioni nuove per il tuo pubblico e dedica meno tempo a informazioni che i tuoi ascoltatori già conoscono.
   • Usa più esempi supportati dalle tue osservazioni ed esperienze o dalle esperienze e osservazioni dei tuoi ascoltatori (prove empiriche) che dall'esperienza di terzi (aneddoti).
   • Ridurre al minimo l'uso di terminologia specialistica e, quando possibile, presentare tale terminologia in modo che gli ascoltatori possano comprenderne il significato dal contesto.
   • Riconoscere rispettosamente dubbi legittimi e informazioni contrastanti.
   • Metti delle note a piè di pagina alle fonti di informazione e citazioni dopo aver espresso la tua idea, e indicale in caratteri piccoli in fondo alle diapositive.
   • Valuta di chiedere a qualcuno di aiutarti a raccogliere e selezionare le prove di cui hai bisogno.
4. 4 Trova il modo migliore per supportare la tua lezione con diapositive visive. Le diapositive non sono necessarie per le lezioni TED, ma puoi utilizzare semplici diapositive per supportare i tuoi messaggi chiave senza distrarre il pubblico dalla lezione stessa.Puoi creare tu stesso le diapositive utilizzando un programma come PowerPoint o Keynote, oppure puoi assumere un designer. Quando prepari le tue diapositive, tieni presente quanto segue:
   • Contatta gli organizzatori di eventi per informazioni sulla dimensione e la risoluzione delle tue diapositive prima di crearle. Se gli organizzatori non ti forniscono queste informazioni, utilizza una risoluzione di 1920 x 1080 pixel e un rapporto di aspetto di 16: 9.
   • Usa ogni diapositiva per supportare solo un argomento separato nella tua lezione. Non utilizzare elenchi puntati per supportare più aspetti della tua idea su una singola diapositiva.
   • Lascia che le tue diapositive parlino da sole. Non includere molto testo esplicativo e non perdere tempo durante la lezione per spiegare cosa significa l'immagine sulla diapositiva. Se stai usando un grafico o un'infografica, mantienilo semplice.
   • Usa solo le tue immagini o immagini per le quali hai il permesso. Se stai utilizzando un'immagine con licenza Creative Commons, indica l'origine dell'immagine nella parte inferiore della diapositiva.
   • Riempi l'intera diapositiva con un'immagine o posiziona l'immagine al centro; non posizionare il contenuto sui bordi della diapositiva.
   • Per il carattere tipografico, usa un sans serif (Arial, Helvetica, Verdana) di 42 dimensioni o più. Il tipo grottesco, o serif, è molto più facile da leggere a distanza rispetto a un antiqua, ad esempio Times New Roman. Se stai utilizzando il tuo font, assicurati di inviarlo in anticipo agli organizzatori dell'evento. (I programmi di presentazione di solito possono visualizzare il testo solo nei caratteri installati sul computer da cui viene eseguita la presentazione.)
5. 5 Finisci con una nota alta. Invece di riassumere, la tua conclusione dovrebbe essere qualcosa che lascerà al tuo pubblico una buona impressione della tua idea.
   • La tua conclusione può includere un invito all'azione, se necessario, ma non può essere un invito all'acquisto di alcun prodotto.

Parte 3 di 4: Esercitati con la tua lezione

1. 1 Prova la lezione in base al tempo. Dal momento che ti viene dato solo un tempo limitato per la tua esibizione, provala con un timer per regolare la tua velocità di parola e determinare quali parti devi tagliare per rispettare il tempo assegnato.
2. 2 Prova con diversi ascoltatori. TED incoraggia i relatori a provare le loro lezioni il più spesso possibile davanti a un'ampia varietà di pubblico. Puoi provare con le seguenti persone:
   • Di fronte a te allo specchio. Questo ti aiuterà a praticare il tuo linguaggio del corpo.
   • Davanti ai tuoi amici e alla tua famiglia. Queste persone potranno darti qualche consiglio, ma saranno più utili come fonte di ispirazione.
   • Di fronte a un personal trainer nel parlare in pubblico.
   • Davanti a un gruppo di persone come Toastmasters.
   • Di fronte agli studenti che studiano l'argomento della tua lezione. Ad esempio, se il tuo TED Talk riguarda il marketing, potresti tenerlo inizialmente davanti agli studenti di marketing dell'università della tua città.
   • A un evento aziendale, nella tua azienda o in un'azienda che è in qualche modo correlata all'argomento della tua lezione.
3. 3 Prova con TED. La maggior parte degli eventi TED offre anche l'opportunità di provare la lezione utilizzando uno o entrambi i seguenti formati:
   • Prove via Skype. Ciò consentirà agli organizzatori dell'evento di darti un feedback sulla struttura della tua lezione, il suo ritmo e la qualità del tuo messaggio. Queste prove online di solito iniziano un mese prima dell'evento.
   • Prove abito sul palco della sede. Queste prove consentono ai docenti di familiarizzare con il luogo e prepararsi a eventuali sorprese come risate inaspettate.

Parte 4 di 4: tenere una conferenza

1. 1 Scopri in anticipo come sarà il tuo pubblico. Comunica regolarmente con i partecipanti a TED prima della tua lezione.Questo ti darà un'idea del fatto che il pubblico reale di TED sia lo stesso che immagini e ti permetterà anche di vedere volti familiari nel pubblico mentre parli.
2. 2 Attenersi allo stile di lezione pianificato. Sebbene tu abbia rivisto il contenuto e la presentazione della tua lezione molte volte, tenendo conto dei consigli di diverse persone durante le prove, quando trovi uno stile di presentazione con cui ti senti a tuo agio, attieniti ad esso. Non apportare modifiche dell'ultimo minuto.
3. 3 Ricorda perché stai parlando a un evento TED. Ricorda che ti sei preso il tempo per creare e perfezionare la tua lezione, non solo per trasmettere informazioni, ma per condividere il tuo entusiasmo per l'idea con gli altri.

Consigli

• Se non sei sicuro delle esigenze specifiche del tuo pubblico durante la progettazione della tua lezione, puoi sempre basarla su quattro bisogni umani fondamentali: il bisogno di essere amato e posseduto, l'interesse personale, lo sviluppo personale e la speranza per il futuro.

Avvertenze

• Aggiungere umorismo a un discorso TED può essere un passo efficace, ma non esagerare. La maggior parte dei numeri standup implica il collegamento di diversi argomenti non correlati, piuttosto che la creazione di una catena logica.