Contenuto

• Passi
• Metodo 1 di 4: fare un piano
• Metodo 2 di 4: Risolvi il problema
• Metodo 3 di 4: ridurre lo stress ambientale
• Metodo 4 di 4: Sii gentile e positivo
• Consigli
• Avvertenze

Il comportamento di un bambino con disturbo dello spettro autistico presenta spesso molte difficoltà per i suoi genitori. La ragione di ciò è la mancanza della capacità di tali bambini di comunicare con le persone per ottenere ciò che vogliono con l'aiuto di modelli comportamentali adottati nella società. Per sbarazzarsi di comportamenti indesiderati, devi aiutare tuo figlio a imparare a interagire in modo costruttivo con le persone quando si tratta dei suoi bisogni e desideri.

Passi

Metodo 1 di 4: fare un piano

1. 1 Scegli un solo tipo di comportamento indesiderato su cui lavorerai. Ogni tipo di comportamento negativo ha la sua ragione, quindi la decisione in ogni caso sarà individuale. Spesso è molto difficile o addirittura impossibile risolvere tutti i problemi comportamentali contemporaneamente. Inoltre, se concentri tutti i tuoi sforzi sulla risoluzione di un problema specifico, è più probabile che tu abbia successo.
2. 2 Se possibile, parla con tuo figlio del suo comportamento. Se tuo figlio può spiegare perché si comporta in questo modo, ti aiuterà a iniziare a risolvere il problema. In alcuni casi, il comportamento indesiderato è il modo in cui un bambino risolve un problema (ad esempio, un bambino bussa su una scrivania in classe per soffocare gli stimoli sensoriali che gli danno disagio). In questo caso, devi insegnare a tuo figlio altri modi per aiutarlo a far fronte ai problemi.
   • Insegna a tuo figlio a proteggere se stesso e i suoi bisogni. Insegna a tuo figlio a difendersi usando il linguaggio o le tecniche di comunicazione alternativa e complementare (CAA). Incoraggia tuo figlio a farlo prestando sempre attenzione a ciò che dice e rispettando i suoi bisogni.
   • Spiega in modo accessibile e comprensibile ciò che gli altri pensano e sentono. I disegni ti aiuteranno in questo, che raffigurano figure di persone, vicino alle cui teste sono disegnate nuvole mentali, dove tu e tuo figlio potete scrivere su ciò che esattamente le persone raffigurate stanno pensando in un momento o nell'altro.
3. 3 Tieni un diario di osservazione se tuo figlio non riesce a spiegare il suo comportamento. Per determinare le possibili cause di un particolare comportamento indesiderabile, tieni un diario speciale e scrivi in ​​esso esattamente cosa è successo, quali eventi hanno preceduto il comportamento indesiderabile e cosa ha seguito quel comportamento. Questo sarà meno credibile di una spiegazione data direttamente dal bambino, ma se tuo figlio non può parlare e non può usare metodi di comunicazione alternativi, prendere appunti è la cosa migliore che puoi fare.
   • Ecco come potrebbero apparire le voci in un diario del genere: Alle 4.30 Petya venne in cucina e prese due biscotti. Quando ho detto a mio figlio di mettere a posto i biscotti, Petya ha fatto i capricci. Quando si è calmato, gli ho dato un biscotto.
   • Dopo la lezione di matematica, Masha e i suoi compagni di classe sono andati alla fila della scuola. Mentre aspettavamo l'inizio dell'evento, Masha si è innervosita e ha iniziato a rosicchiarsi le dita. La ragazza si arrabbiò sempre di più e dopo un po' iniziò a mordersi violentemente le mani. L'assistente dell'insegnante l'ha portata in un'aula vuota, dove la ragazza è riuscita a calmarsi.
4. 4 Tieni un diario di osservazioni per diversi giorni, quindi cerca di determinare la causa del comportamento indesiderato.
   • Il capriccio di Petit è avvenuto a causa del fatto che gli è stato portato via l'oggetto desiderato (biscotto), che ha preso senza permesso. Presunto motivo dell'isteria: forse alle 4.30 il ragazzo ha molta fame e sta cercando di esprimere con il suo comportamento che ha bisogno di cibo.
   • Masha ha iniziato a mordersi le mani prima dell'inizio della fila della scuola. Tali eventi sono solitamente molto rumorosi, forse, rumori forti e rumori spaventano la ragazza o le causano un grave disagio. L'eccitazione della ragazza dovuta a sensazioni spiacevoli durante il sovrano è stata espressa sotto forma di morsi sulle sue mani.
   • Non dimenticare che le ragioni dei crolli e dei capricci in un bambino autistico non sono sempre chiare ed evidenti per la gente comune. Ad esempio, è improbabile che tu capisca immediatamente perché un bambino è sempre nervoso in un bagno e non in un altro. Il motivo potrebbe essere che nel primo caso il bambino è preoccupato per una luce lampeggiante o per il suono di un ventilatore, e nel secondo caso questi fattori irritanti sono assenti, ma il bambino stesso non è in grado di spiegarlo.
5. 5 Correggere il problema originale. Evita lo stress che scatena comportamenti indesiderati e insegna a tuo figlio come affrontare il problema se incontra una fonte di irritazione. Se riesci a risolvere il problema, il comportamento problema diventerà meno pronunciato e meno frequente (svanirà).
   • Si può insegnare a Petya a fare una richiesta quando ha fame ("Per favore dammi un biscotto" (o qualsiasi altro cibo che può servire come spuntino)), o mostrare ai suoi genitori una carta del cibo che vuole ricevere (usando il sistema di comunicazione tramite scambio di schede PECS).
   • Masha si morde le mani perché è nervosa in previsione di un evento scolastico, il che le provoca stress. Ci sono diversi modi per affrontare questo problema. Puoi dare alla ragazza una sorta di dispositivo che può mordere senza farsi del male. (Puoi ordinare un dispositivo speciale per bambini autistici o acquistare un massaggiagengive in gomma naturale o plastica densa per questo scopo.Scegli un massaggiagengive dalla forma semplice e dai colori neutri.) Puoi anche insegnare a una ragazza a dire "Lo odio" quando una situazione la mette a disagio. E infine, l'assistente dell'insegnante o uno degli adulti può stare con Masha in classe, dove la ragazza può disegnare con calma mentre gli altri bambini partecipano alla formazione scolastica.
6. 6 Se il comportamento problema non diminuisce, significa che non hai ancora trovato la soluzione corretta al problema originario, oppure il livello di sviluppo del bambino non consente di far fronte alle difficoltà. Devi continuare a tenere un registro delle osservazioni e cercare di capire le radici del problema originale del comportamento indesiderato.
   • Esamina come le persone con disturbo dello spettro autistico affrontano situazioni simili alla tua. Su Internet, puoi trovare molte fonti in cui le persone con autismo condividono le loro esperienze. Se conosci l'inglese, l'hashtag #AskAnAutistic ti aiuterà a trovare queste persone e a chiedere loro consigli.
7. 7 Guarda cosa ottieni. Se riesci a identificare correttamente il problema del comportamento indesiderato e a trovare una soluzione che aiuti il ​​bambino, è probabile che inizi ad applicare la strategia appresa invece del comportamento indesiderato. Ci vuole molto tempo e promemoria pazienti, ma se il bambino è in grado di usare la nuova strategia, lo farà.
   • Quando il bambino adotta la vecchia strategia indesiderata, ricordagli con calma di farlo in modo diverso: "Cosa devi dire se vuoi un biscotto?"
   • I bisogni del bambino non possono essere ignorati. Se il bambino si trova in una situazione estenuante o timorosa, aiutalo a far fronte al problema, indipendentemente dal fatto che il bambino risponda "giusto" o "sbagliato". Il bambino ha bisogno di sapere che verrai sempre in soccorso quando si sente male.
8. 8 Incoraggia ogni tipo di iniziativa. Se il bambino ha usato un modo costruttivo (ad esempio, ha espresso i suoi sentimenti a parole o ha preso un giocattolo "antistress"), premia il bambino per il comportamento corretto. Spiega a tuo figlio che sei contento quando monitora le sue condizioni e intraprende azioni per ottenere ciò che vuole.
   • Ad esempio: "Masha, sei fantastica! Hai detto che ora sei sgradevole e cattiva. Ora capisco qual è il problema e ti aiuterò a evitare tali situazioni".

Metodo 2 di 4: Risolvi il problema

1. 1 Non peggiorare la situazione se vedi aumentare i livelli di stress. Se un bambino ha un meccanismo colpisci, corri o congela, molto spesso non riesce a controllare il suo comportamento, anche se sa che non puoi picchiare le persone e gridare per strada. L'unico modo per affrontare la situazione è evitare che si allontani troppo.
   • Non usare mai la forza contro un bambino. Se usi la forza, il bambino avrà paura di te e difficilmente sarai in grado di riconquistare il suo rispetto.
2. 2 Parla il meno possibile. Quando un bambino è sotto stress, il cervello elabora le informazioni uditive in modo meno efficiente, il che riduce la capacità di comprendere il discorso diretto. In una situazione stressante, cerca di parlare meno con tuo figlio: cerca invece di calmarlo.
   • Prova la comunicazione non verbale. Ad esempio, non chiedere al bambino: "Vuoi prendere il tuo coniglio?" - mostralo semplicemente in modo che il bambino possa prendere il giocattolo se questo è il problema. Invece della frase: "Andiamo a fare una passeggiata?", Mostra la porta e allunga la mano al bambino - così può uscire in strada.
3. 3 Dai a tuo figlio un dispositivo di comunicazione complementare o alternativo (CAA). Sotto stress, molti bambini autistici perdono la capacità di parlare, ma sono in grado di esprimersi attraverso una comunicazione alternativa. Se dai a tuo figlio un dispositivo (ad esempio un tablet o uno smartphone con un programma speciale), mostri al bambino che non stai cercando di costringerlo alla comunicazione verbale, ma sarai pronto ad ascoltare se il bambino vorrà spiegare ciò di cui ha bisogno.
   • Nota il deterioramento della capacità di parola.Se una ragazza, che, in uno stato calmo, può spiegarsi a parole, indica un guscio di noce e grida: "Beetle!", Molto probabilmente, al momento sta incontrando difficoltà con l'elaborazione delle informazioni e sarà più facile per lei per comunicare usando AAS.
   • Se il bambino sa usare diversi tipi di comunicazione alternativa, lascia che scelga da solo. Se il bambino è oberato di lavoro, sarà più facile per lui operare con semplici tipi di AAS. Ad esempio, se lo studente è troppo stanco per digitare parole sulla tastiera, può mostrare all'insegnante un biglietto con l'immagine "troppo rumoroso".
4. 4 Prepara in anticipo una strategia di uscita. Se necessario, includere incentivi pianificati. Ad esempio, se un ragazzo sa che gli verranno dati gustosi dolcetti in macchina e a casa può giocare al suo gioco preferito, molto probabilmente accetterà di lasciare il parco più volentieri. Usa questa strategia se noti che lo stress è in aumento. (Puoi tornare al parco quando il bambino si è calmato.)
   • Spiega in anticipo la strategia di uscita a tuo figlio: durante i capricci, è improbabile che il bambino ti senta. Usa segnali visivi, come le immagini, se necessario.
   • Usa le cose e le attività che piacciono a tuo figlio come ricompensa. Assicurati di averli: se si scopre che il regalo promesso non è a portata di mano, il bambino potrebbe perdere fiducia nella strategia che hai proposto e smettere di fare le azioni che desideri.
   • I bambini più grandi, in alcuni casi, sono in grado di monitorare la loro condizione, iniziano ad applicare una strategia di uscita in modo tempestivo e non hanno bisogno di ricompensa. Se il bambino è ancora giovane, è necessario monitorare costantemente il suo umore e premiare il bambino ogni volta che esce da una situazione traumatica.

Metodo 3 di 4: ridurre lo stress ambientale

Succede abbastanza spesso che i bambini autistici non siano in grado di applicare le proprie capacità in un ambiente stressante. È difficile per i bambini speciali vivere in un mondo in cui gli standard della gente comune sono in vigore, quindi hanno troppa poca forza rimasta per compiti aggiuntivi. Cerca di rendere l'ambiente meno faticoso per il bambino.

1. 1 Vivi secondo una routine prestabilita. Una routine quotidiana prevedibile dà ai bambini autistici un senso di sicurezza. Sarà molto utile creare una routine quotidiana visiva con immagini in modo che il bambino possa sempre vedere cosa farà esattamente nel prossimo futuro. Puoi creare flashcard che puoi riordinare o scrivere la routine su una lavagna.
   • Le immagini possono anche aiutare tuo figlio a ricordare meglio, perché alcuni bambini con autismo hanno difficoltà a ricordare cose importanti. Ad esempio, avere un'immagine dei compiti nella tua routine quotidiana aiuterà tuo figlio a ricordare che i compiti sono stati chiesti a scuola.
2. 2 Organizzare la regolazione sensoriale. I bisogni sensoriali di un bambino spesso influenzano l'autocontrollo e altre abilità, quindi organizza una dieta sensoriale sana per tuo figlio. Se hai a che fare con un bambino ipersensibile, crea per lui un ambiente tranquillo con un minimo di stimoli esterni. Al contrario, prepara le condizioni per attività attive per un bambino che ha bisogno di un livello maggiore di stimoli esterni.
3. 3 Crea uno spazio in cui il bambino possa stare da solo e calmarsi quando ne ha bisogno. I bambini autistici hanno difficoltà con l'autocontrollo, quindi hanno bisogno di un posto tranquillo dove possano stare da soli. Questo aiuta il bambino a ritrovare l'equilibrio quando è molto stanco o di cattivo umore. Spiega a tuo figlio che può andare in questo posto quando ne ha bisogno.
   • Seleziona un angolo lontano della stanza e posiziona lì dentro antistress e altri dispositivi per ridurre il flusso di segnali dal mondo esterno. Separa questo spazio dal resto della stanza con una tenda, una scaffalatura o un'altra barriera.
   • Lascia che il bambino sia solo quando parte per questa parte della stanza.
4. 4 Comprendi che l'intervento non è sempre necessario per modificare comportamenti insoliti nei bambini autistici. Le persone con disturbi dello spettro autistico fanno di tutto per conformarsi alle norme di comportamento della gente comune. La gente comune, a sua volta, dovrebbe essere comprensiva e cercare di aiutare le persone autistiche. Se un comportamento insolito non danneggia nessuno, le persone devono imparare ad accettarlo senza giudizio. Non esagerare con il controllo.
5. 5 prestare attenzione a segni di disturbo d'ansia. I bambini con disturbo dello spettro autistico sono a rischio di sviluppare disturbi d'ansia; Di solito sono necessari farmaci e terapia cognitivo comportamentale per trattare questa condizione. Aiuta il tuo bambino ad affrontare il disturbo d'ansia e si sentirà più sano e più felice.
6. 6 Mantieni la comunicazione con tuo figlio e goditi l'interazione positiva. Una buona relazione è estremamente importante sia per te che per tuo figlio. Crea attività divertenti che piacciono a entrambi, parla con tuo figlio e cerca sempre di ascoltarlo quando cerca di dire qualcosa (non importa se il bambino usa la parola o la comunicazione non verbale).

Metodo 4 di 4: Sii gentile e positivo

1. 1 Credi nel meglio. Per cominciare, cerca di riconoscere che il bambino è in grado di svilupparsi, che ha buone intenzioni e di' anche a te stesso che sta facendo del suo meglio in questo momento. Aiuta il tuo bambino a svilupparsi e raggiungere le altezze impostate. Il tuo ottimismo aiuterà a ispirare il bambino e ottenere risultati positivi.
2. 2 Ripeti a te stesso che non esiste un comportamento privo di significato. Anche se il comportamento ti sembra privo di significato, serve a uno scopo del bambino o lo aiuta a esprimersi. La ragione esiste davvero, non riesci ancora a capire quale sia.
3. 3 Fai attenzione quando cerchi di identificare i motivi dietro il comportamento indesiderato. Ogni persona ha una mentalità unica e le differenze sono particolarmente significative tra le persone autistiche e quelle normali. Le ragioni del comportamento del bambino possono essere l'esatto opposto di ciò che pensi che siano.
4. 4 Non c'è bisogno di confondere "non può" e "non può". Padroneggiare abilità e abilità è un processo non lineare. Quando un bambino è stressato o affaticato, spesso non può svolgere attività che è in grado di svolgere in altre condizioni. Se il bambino resiste ai tuoi tentativi di costringerlo a fare qualcosa, è possibile che non sia in grado di fare ciò che è richiesto al momento, o semplicemente non capisca cosa vuoi da lui.
   • Ad esempio, invece di: "Artem è arrabbiato e non può dirmi qual è la ragione. È così difficile con lui!", Prova a dire a te stesso: "Artyom è arrabbiato e non può dirmi qual è la ragione. Molto probabilmente, lui è troppo arrabbiato e non può parlare. Lo aiuterò a calmarsi, magari poi potrà spiegarmi cosa sta succedendo".
   • Informazioni sensoriali eccessive, estrema stanchezza, stress, convulsioni, ansia e molti altri fattori possono influenzare il livello di funzionamento di un bambino. Ad esempio, tua figlia di solito mette i piatti in lavastoviglie dopo aver mangiato. Tuttavia, se la ragazza non ha dormito bene la notte e il coperchio di una pentola bollente ha bussato in cucina, il bambino si sentirà molto stanco e non sarà in grado di mettere via il piatto.
5. 5 Sii paziente e comprensivo. Anche se la situazione ti sembra insopportabile, è probabile che il bambino sia ancora più duro di te. Cerca di non mostrare a tuo figlio la tua irritazione: questo ridurrà i livelli di stress e sarà più facile per il bambino comunicare o completare un compito difficile.
6. 6 Dai la preferenza alle ricompense rispetto alla punizione. Ricorda che le strategie positive funzionano meglio di quelle negative. Il bambino ti vedrà come un aiutante e un alleato, e non come una persona che lo punisce.
   • Molto spesso, i bambini autistici non capiscono nemmeno per cosa esattamente vengono puniti, quindi la punizione in queste circostanze è completamente inefficace.
   • Agisci come una squadra. Non dovresti essere un avversario del bambino, allo stesso tempo, non dovresti trattarlo come un oggetto passivo dei tuoi sforzi. Il bambino dovrebbe capire che non sei indifferente ai suoi sentimenti, che lo stai ascoltando e che può venire da te con i suoi problemi.
   • Non far dipendere i bisogni primari di un bambino da un certo livello di comportamento. In condizioni di forte pressione, una persona autistica spesso mostra comportamenti indesiderati come mezzo di protezione ed è semplicemente incapace in questo momento di eseguire le azioni che gli richiedi.
7. 7 Mostra a tuo figlio che lo ami e accettalo per quello che è. Fai sapere a tuo figlio che ti prendi cura di lui e che l'autismo non influisce sul tuo atteggiamento. È impossibile per il bambino pensare di essere un peso per le persone che lo circondano. Il bambino deve sapere che non gli stai chiedendo di fingere di essere "normale". Incoraggia tuo figlio a sviluppare i suoi punti di forza, evidenziare la sua unicità e comunicare che lo ami per quello che è.

Consigli

• Scegli un comportamento specifico che vuoi modificare: ad esempio, vuoi che tuo figlio smetta di lanciare cibo mentre mangia.
• Determina cosa sta succedendo esattamente prima che si verifichi il comportamento indesiderato: questo ti aiuterà a determinarne la causa. Forse il bambino autistico finisce di mangiare prima di tutti gli altri a tavola? C'è un modo per eliminare o modificare la causa del comportamento indesiderato? Ad esempio, al bambino può essere offerta qualche attività a tavola mentre tutti hanno terminato il loro pasto.
• Non dimenticare che il comportamento del bambino è il suo tentativo di comunicare e spiegare qualcosa: "Ho paura!", "Sono annoiato!", "Fai attenzione!", "Sono arrabbiato" e simili. Il modo in cui il bambino sta cercando di comunicare i propri bisogni può essere appropriato o meno, ma è necessario cercare di capire cosa lo infastidisce. Questo ti aiuterà a trovare possibili soluzioni al problema del comportamento.

Avvertenze

• Va ricordato che per i bambini autistici, molti fattori sono significativi che la gente comune non nota nemmeno. Ad esempio, un bambino può essere nervoso se hai sempre servito il pranzo negli stessi piatti, ma oggi hai preso piatti diversi, se a pranzo qualcuno è seduto nel posto sbagliato, se il bambino di solito mangia la cena dopo aver fatto il bagno, e oggi apparecchiate prima la tavola e simili.
• Devi sapere che a volte gli specialisti che lavorano con bambini speciali raccomandano tecniche che possono danneggiare il bambino. Se le azioni raccomandate dal terapeuta fanno piangere, urlare o provare panico il bambino, allora devi smettere di usare questi metodi.