Contenuto

• Passi
• Parte 1 di 3: Sviluppare "Competenza di comunicazione"
• Parte 2 di 3: Esplora gli approcci teorici
• Parte 3 di 3: usa una varietà di esercizi

La prospettiva che gli adulti imparino una nuova lingua è talvolta percepita come un tentativo di "insegnare nuovi comandi al vecchio cane", in altre parole, è un compito troppo difficile per essere considerato utile. Nonostante le difficoltà che gli adulti (al contrario dei bambini) affrontano nel processo di apprendimento, un tale compito è reale e fattibile. Se hai intenzione di insegnare una lingua straniera agli adulti, impara gli approcci di base all'educazione degli adulti e cerca suggerimenti pratici per essere sicuro di avere successo.

Passi

Parte 1 di 3: Sviluppare "Competenza di comunicazione"

1. 1 Considera i potenziali ostacoli. È generalmente accettato che i bambini piccoli abbiano una migliore capacità di apprendere una seconda (o più) lingua straniera rispetto agli adolescenti e agli adulti. Ma le ragioni di tali conclusioni non sono del tutto ovvie.
   • I bambini sono in una posizione migliore a causa del fatto che è più facile per loro catturare il linguaggio parlato quando sono immersi nell'ambiente linguistico, e alcuni teorici ritengono che questa abilità si perda all'età di 12-14 anni, quando il cervello umano inizia a prestare maggiore attenzione ad altri aspetti più importanti. Di norma, a questo punto, le capacità comunicative della persona sono già state formate e non è necessario assegnare loro risorse cerebrali significative.
   • Se l'ipotesi di cui sopra può essere accettata o rifiutata, non c'è dubbio che gli adulti siano più impegnati, più stressati e non abbiano la capacità di prestare la dovuta attenzione all'apprendimento delle lingue. Inoltre, gli adulti hanno già esperienza di presupposti, presupposti, percezioni, pregiudizi e abitudini, acquisiti sulla base della loro lingua madre, il che complica notevolmente il processo di sviluppo della "competenza comunicativa" in una seconda lingua (con un nuovo "bagaglio" culturale ).
2. 2 Misurare e rafforzare la motivazione degli studenti. Una chiara definizione degli obiettivi e la fiducia in se stessi ti permetteranno di acquisire la suddetta competenza, indipendentemente dalla tua esperienza, talento o abilità. Questa affermazione è rilevante anche quando si impara una lingua.
   • In qualità di insegnante, dovresti aiutare i tuoi studenti adulti a definire un obiettivo chiaro e a breve termine (idealmente) per l'apprendimento di una lingua straniera specifica. Invece di dire che la conoscenza della lingua tornerà sempre utile (anche se lo è davvero), è meglio concentrarsi sul desiderio della persona di conoscere meglio i propri lontani parenti o di prepararsi per un tanto atteso viaggio all'estero.
   • Aiuta gli studenti a trovare la motivazione e mantienili motivati ​​con compiti speciali. Ad esempio, offriti di comporre un dialogo con un lontano parente nella loro lingua madre (la seconda lingua dello studente). Tieni presente che i livelli di motivazione possono variare da una sessione all'altra, quindi cerca di sfruttare al meglio l'atteggiamento dei tuoi studenti e ispirarli a fare cose nuove mentre il loro entusiasmo diminuisce.
3. 3 Incoraggia l'interazione degli studenti. All'insegnante viene assegnato il ruolo più importante, ma gli studenti devono anche interagire tra loro durante le lezioni. Nel processo di lavoro insieme, gli studenti notano "lacune" nelle conoscenze e aspetti che devono essere migliorati.
   • Offri una varietà di esercizi abbinati. Ad esempio, uno studente deve descrivere verbalmente un'immagine e un secondo studente deve estrarla dalla descrizione. Questi esercizi non solo ti permetteranno di divertirti, ma aiuteranno anche gli studenti a migliorare le loro abilità linguistiche.
   • Tali compiti non possono sostituire i metodi generalmente accettati di studio del vocabolario e della grammatica, ma non sono meno efficaci per padroneggiare e consolidare le basi di una nuova lingua.
4. 4 Aumenta il tuo vocabolario in modo naturale e di passaggio. Si presume che per comprendere una lingua straniera nel contesto, un adulto debba conoscere 3000 gruppi di parole correlate (ad esempio, "acqua", "sott'acqua" e "inondazione" sono un gruppo di parole correlate con una radice comune) .
   • In classe, puoi anche applicare con successo i metodi tradizionali per migliorare il vocabolario, come la memorizzazione, gli esercizi e le tabelle. Allo stesso tempo, non è meno efficace leggere brani di letteratura che siano adatti in termini di livello di conoscenza da soli e in gruppo.
   • È meglio combinare la lettura con esercizi specifici. Giochi come Bingo, Password e Concentration semplificano notevolmente la "discussione attiva del significato", quando la risoluzione dei problemi orientata all'obiettivo contribuisce all'accumulo di vocabolario "di passaggio". Una persona potrebbe anche non essere consapevole che sta memorizzando nuove parole.
5. 5 Sii flessibile. Il numero di approcci efficaci all'apprendimento non è inferiore al numero di persone che vogliono imparare una lingua straniera. Alcune persone tendono a credere che una lingua straniera non possa essere insegnata, ma solo padroneggiata, quindi la priorità dovrebbe essere data alla motivazione e alle capacità di ogni studente.
   • È necessario adattare i propri metodi a ogni singolo gruppo ea ogni singolo studente. Impara a essere flessibile e a personalizzare i tuoi studenti adulti tenendo presente le teorie, le strategie e le migliori pratiche comuni.

Parte 2 di 3: Esplora gli approcci teorici

1. 1 Confronta l'approccio classico e moderno. Hai imparato una seconda lingua attraverso esercizi, flashcard e ripetizioni meccaniche? Partire per l'estate in un altro paese? Esiste una teoria del linguaggio adatta a tutti questi metodi. Impara le basi degli approcci classici per formulare la tua strategia di apprendimento per adulti.
   • Dai tempi della Magna Grecia al secolo scorso, il cosiddetto “metodo audiolingue” è stato quasi sempre utilizzato nello studio delle nuove lingue. Se nelle lezioni di francese del liceo hai costantemente affrontato la memorizzazione meccanica, la ripetizione frequente, il lavoro orale e scritto, la grammatica e la traduzione enfatizzate e l'insegnante ha costantemente corretto tutti, allora hai già familiarità con questo metodo.
   • Nella seconda metà del ventesimo secolo, è emerso un approccio più "naturale". Simula l'acquisizione del linguaggio dei bambini attraverso l'immersione, il gioco e gli esercizi pratici, il rilassamento e l'attenzione indiretta agli aspetti grammaticali e del vocabolario.
2. 2 Considera i vantaggi e gli svantaggi dei nuovi approcci. Il moderno metodo "naturale" di "immersione" invita gli studenti a immergersi in una lingua straniera senza l'accumulo, noiosi elenchi di unità lessicali, esercizi di grammatica e ripetizione costante. Ovviamente, questo approccio ha più appeal per gli studenti adulti irrequieti che sono costantemente di fretta.
   • Tali metodi si basano sul presupposto che gli studenti "svilupperanno" naturalmente il vocabolario e la grammatica mentre interagiscono con la lingua (e altri studenti). Lo sforzo richiesto per questo è parte del processo di apprendimento.
   • I critici di questo approccio ritengono che gli studenti debbano padroneggiare da soli troppi aspetti importanti della lingua e, quando si studia la grammatica e altre sezioni, non si può fare a meno di una guida per l'insegnante, anche se tale lavoro è meno divertente.
3. 3 Non scartare i metodi tradizionali. Nonostante gli epiteti come "noioso", "insipido" e "obsoleto", i metodi classici si sono dimostrati efficaci per migliaia di anni, quindi troveranno posto in classe anche oggi.
   • L'enfasi principale del metodo "audiolinguale" è sulla formazione dell'abitudine, sull'imitazione, sulla memorizzazione e sulla ripetizione. Per alcuni studenti, questo approccio consente loro di percepire più chiaramente i loro obiettivi, i loro successi e risultati.Inoltre, prestando attenzione alla grammatica e alla traduzione con un occhio alla lingua madre, alcuni studenti adulti saranno in grado di sviluppare le competenze chiave che stanno cercando di acquisire.
   • D'altra parte, molti adulti possono percepire i metodi di apprendimento tradizionali come una sorta di ritorno ai giorni di scuola, che può mitigare lo zelo iniziale. È per questo motivo che occorre prestare particolare attenzione alla varietà e flessibilità dei metodi di insegnamento utilizzati.
4. 4 Trova il giusto equilibrio. Nonostante il valore delle teorie, l'apprendimento di solito avviene nella pratica e attraverso la pratica. In poche parole, per insegnare a un adulto una lingua straniera, un insegnante deve non solo essere competente in questa lingua, ma anche avere un'idea chiara della vita, della motivazione, degli obiettivi, delle capacità e dei bisogni di ogni studente.
   • Credere ciecamente ai metodi tradizionali solo perché sono stati usati per secoli per insegnare le lingue di solito non è la decisione giusta, né è un loro abbandono completo a favore delle nuove tendenze. Ogni insegnante deve trovare il giusto equilibrio tra vecchio e nuovo che sarà efficace per studenti specifici.

Parte 3 di 3: usa una varietà di esercizi

1. 1 Lascia che gli adulti si sentano bambini. Imparare una nuova lingua può essere molto difficile per un adulto, può sentirsi un bambino che dà tutte le sue forze per acquisire nuove abilità. Concentrati sul lato positivo di questa situazione e aiuta i tuoi studenti a divertirsi imparando.
   • Molti adulti amano ricordare la loro infanzia e adolescenza. Invitali a scegliere il loro libro per bambini in lingua straniera preferito e a leggerlo insieme in classe. Tale esercizio sarà nuovo per loro, ma già familiare, stimolante e allo stesso tempo interessante.
   • Ascolta o persino canta le tue canzoni preferite con tutto il gruppo. Scegli controparti familiari di canzoni per bambini e ninne nanne in una lingua straniera, nonché canzoni specifiche per la lingua e la cultura di destinazione.
2. 2 Dai agli studenti l'opportunità di aiutarsi a vicenda. Di solito, gli adulti hanno simpatia per i colleghi del gruppo e si sforzano di raggiungere gli obiettivi insieme. Coerentemente con l'idea di apprendimento mirato discussa in questo articolo, gli studenti possono sviluppare fruttuosamente abilità linguistiche nel contesto dei successi e dei fallimenti dei loro compagni di classe.
   • Un esempio di lavoro efficace in coppia è il già citato gioco delle "lacune informative", quando uno studente descrive in una lingua straniera un'immagine disegnata da un altro studente. Puoi anche usare il familiare "telefono rotto", quando gli studenti si sussurrano una certa frase all'orecchio dell'altro, traducendola da una lingua all'altra.
   • È utile anche per gli studenti ascoltare attentamente i compagni quando risolvono problemi e rispondono alle domande. Quindi noteranno gli sforzi e le decisioni di successo degli altri, rallegrandosi del successo dei loro compagni e cercando di stare al passo con loro. Inoltre, gli studenti riconosceranno naturalmente la differenza tra ciò che hanno sentito, come risponderebbero da soli e la risposta corretta. Tale lavoro costruisce la fiducia in se stessi e sviluppa le capacità.
3. 3 Sistema di obiettivi e ricompense. A differenza della maggior parte dei bambini, gli studenti adulti quasi sempre sanno esattamente perché vogliono imparare una lingua straniera. Crea attività e attività in linea con i loro obiettivi e offri agli studenti un sistema di obiettivi e ricompense per mantenerli motivati ​​e notare i loro progressi.
   • Se uno degli studenti viene in un altro paese e parla "immediatamente" con la gente del posto, invitalo a guardare diversi episodi del programma nella lingua di destinazione (senza sottotitoli!) e cerca di riassumere le conversazioni fluenti che ha ascoltato in una lingua straniera.
   • Ad esempio, potresti allestire un ristorante immaginario in classe. Assegna un premio simbolico allo studente che meglio può ordinare il pranzo in una lingua straniera. Gli adulti amano essere ricompensati per il loro successo tanto quanto i bambini.
4. 4 Non dimenticare il lavoro. Le lezioni con gli adulti, così come con i bambini, non possono consistere solo in attività ludiche e divertenti. Tutti amano divertirsi, ma l'obiettivo finale è padroneggiare una lingua straniera.
   • Alcuni metodi tradizionali che sono in parte fuori moda possono essere molto efficaci con gli studenti adulti che sono in grado di mantenere la propria motivazione. Riscriveranno volentieri le tabelle dei verbi e impareranno nuove parole dalle flashcard.
   • Ricorda che la scrittura a mano è utile per memorizzare le informazioni (probabilmente troverai più facile convincere gli adulti a scrivere tutto a mano rispetto ai bambini tecnicamente esperti). Secondo la ricerca, questo metodo di acquisizione dei dati contribuisce a una migliore memorizzazione delle informazioni rispetto alla digitazione mediante battitura a causa della partecipazione più attiva al processo.