Contenuto

• Passi
• Parte 1 di 3: Diagnosi di RAD nei neonati
• Parte 2 di 3: Diagnosi di RAD in bambini e adolescenti
• Parte 3 di 3: Qual è il disturbo e cosa fare
• Consigli

La maggior parte delle relazioni interpersonali sono costruite sulla base della fiducia. Quando un neonato o un bambino ha un bisogno fisico (fame o qualche tipo di disagio) o un bisogno emotivo (cure, sorrisi, abbracci, baci) che non viene soddisfatto, il bambino inizia a perdere fiducia in chi si prende cura di lui. Senza fiducia non è in grado di costruire relazioni sane, positive e bidirezionali con chi lo segue, e questo crea le condizioni per la formazione del disturbo dell'attaccamento reattivo (RAD). Le conseguenze di ciò possono essere numerose. Inizia a leggere dal passaggio 1 di seguito se conosci un bambino che potrebbe soffrire di questo disturbo.

Passi

Parte 1 di 3: Diagnosi di RAD nei neonati

1. 1 Guarda come si sviluppa il bambino. Francamente parlando, i bambini con RAD non si svilupperanno normalmente dal punto di vista fisiologico, emotivo o mentale. Quando non si sviluppano correttamente, si esprime in modi diversi:
   • Fisicamente. Non guadagnano abbastanza peso a causa di una cattiva alimentazione.
   • Emotivamente. Anche quando sono sconvolti, non riescono a calmarsi, perché credono che non ci sia persona da cui possano ricevere aiuto, sostegno e calore.
   • Mentalmente. Sulla base dell'esperienza precedente, riescono a formarsi idee abbastanza chiare su come la loro madre / caregiver primario risponderà a loro e ai loro bisogni.
2. 2 Guarda come partecipano al gioco. Vale la pena ripetere che i bambini con RAD non partecipano al gioco attivo e ad altre attività. Di norma, sembrano "bravi bambini" che non sono difficili da seguire e che non hanno bisogno di supervisione e monitoraggio seri. Non fanno per niente.
   • Di norma, questi bambini mostrano inibizione e letargia nei movimenti fisici e giocano poco con i giocattoli o non vogliono esplorare il mondo che li circonda. I bambini sono naturalmente curiosi, ma i bambini con questo disturbo non lo sono.
3. 3 Nota se il bambino non si sente vicino alla madre / caregiver primario. I bambini con questo disturbo non fanno distinzione tra il loro caregiver primario e gli estranei. Non mostrano affetto per la madre e in effetti è più probabile che cerchino comprensione e intimità con adulti non familiari. Questo è diverso da come si comportano i bambini sani, che cercano conforto e sostegno da coloro di cui si fidano e amano.
   • Puoi capire a quali problemi questo porterà in età avanzata. Se un bambino o un adolescente cerca il sostegno di estranei, preparati ai problemi. Questa manifestazione di RAD porta a comportamenti impulsivi e radicali più avanti nella vita.
4. 4 Guarda il rapporto tra la madre / caregiver primario e il bambino. Una buona relazione tra il bambino e il caregiver si basa su un senso di attaccamento e comunità. Aiuta il tuo bambino a sviluppare qualità come empatia, abilità sociali e abilità per controllare le proprie emozioni. Se la relazione non è così, queste abilità non saranno coltivate nel bambino. Come tratta il bambino il caregiver? Quando un bambino piange, viene da lui? C'è un atteggiamento positivo nella relazione?
   • Ecco cosa ha detto Freud sulla relazione tra un bambino e sua madre: "La relazione tra madre e figlio è il prototipo di tutte le relazioni future". Nei casi di questo disturbo, non si sbagliava. È probabile che queste relazioni determinino tutte le altre relazioni del bambino con gli altri persone per tutta la vita.

Parte 2 di 3: Diagnosi di RAD in bambini e adolescenti

1. 1 Sapere come si manifesta una RRS "bloccata". I bambini con questo tipo di RAD non sono in grado di avviare e rispondere adeguatamente alle interazioni sociali e tendono ad evitare i contatti sociali.
   • Quando i bisogni di un bambino non vengono soddisfatti, si sente privato dell'amore e dell'affetto e questo li fa percepire come non amati e indegni di ricevere cure, attenzioni e amore adeguati quando ne hanno bisogno. Ciò porta al fatto che il bambino inizia a sentirsi insicuro e insicuro e quando non ti senti al sicuro, non sei sicuro di comunicare con gli altri. Questo è proiettato sull'autostima, che colpisce tutte le aree della vita di una persona.
2. 2 Sapere come si manifesta il RWP "rilassato". Tuttavia, alcuni bambini con RAD mostrano la loro volontà di socializzare e comunicare in modo eccessivo e aperto. Cercano conforto, sostegno e amore praticamente da tutti gli adulti, che li conoscano o meno. Questo comportamento è generalmente considerato promiscuo e può portare alla strada sbagliata nella vita.
   • Questo è il tipo di bambino che ha imparato a non fare affidamento su coloro di cui dovrebbe fidarsi, e invece cerca aiuto e sostegno da estranei. Spesso, la distinzione tra RAD inibito e non inibito non diventa chiara fino a quando il bambino non cresce.
3. 3 Cerca i segni di comportamento che indicano una mancanza di autocontrollo e aggressività. Un comportamento simile può essere scambiato per ADHD (disturbo da deficit di attenzione). Tuttavia, i seguenti sintomi saranno osservati con RAD:
   • Bugie e furti incontrollabili
   • Desiderio indiscriminato di comunicare con estranei e comportamenti sessuali inappropriati e rischiosi
     • È importante notare che questi non sono problemi comportamentali, come possono apparire inizialmente, ma il risultato di uno sviluppo cerebrale anormale dovuto a negligenza e abuso nei primi mesi e anni di vita.
4. 4 Guarda come sta tuo figlio a scuola. Quando la prima fase di sviluppo di un bambino non riesce a legare con il caregiver, il cervello, invece di concentrarsi sugli aspetti intellettuali della crescita, inizia a concentrarsi sullo sviluppo di abilità e strategie di coping. Questo spiega perché questi bambini vanno male a scuola. Il cervello non è in grado di svilupparsi adeguatamente in tutti gli aspetti. E come conseguenza di ciò, sorgono problemi di apprendimento.
   • Questo lento sviluppo del cervello spiega perché un bambino con RAD mostra comportamenti come aggressività, manipolazione, menzogna incontrollabile, controllo e ritiro. Questo spiega perché questi bambini sono aggressivi e poveri nel gestire la loro rabbia. Ricorrono a comportamenti distruttivi e non mostrano nemmeno alcun rimorso per il loro comportamento, perché semplicemente non sanno come comportarsi in modo diverso.
5. 5 Guarda come tuo figlio stringe amicizie. Man mano che il bambino cresce, il bambino sviluppa un acuto senso di distacco e abbandono e perde anche tutte le capacità di fidarsi di se stesso e degli altri. Questo porta alla sua incapacità di fare amicizia e costruire relazioni durature. Sentimenti di inferiorità, sentirsi indesiderati e indegni di amore e cura, iniziati dal momento in cui i suoi bisogni fisici ed emotivi sono stati ignorati, continuano a crescere e ad intaccare la sua autostima. È un circolo vizioso enorme che non può fermare.
   • Poiché la sua autostima è molto bassa, non capisce perché qualcuno dovrebbe essere suo amico e comportarsi come se nessuno avesse bisogno di lui. Questo comportamento allontana le persone da lui e gli impedisce di fare amicizia. Per riempire il vuoto, la solitudine, alleviare la depressione e calmare i nervi, queste persone spesso si rivolgono all'alcol e alle droghe.
6. 6 Nota quanto è aggressivo il bambino. Questi bambini sono inclini al controllo, al comportamento manipolativo e aggressivo.I loro cervelli sono costantemente impegnati a sviluppare tattiche e strategie per la sopravvivenza, quindi perdono la capacità di imparare a risolvere i conflitti senza combattere e usano interazioni positive per ottenere ciò che vogliono.
   • Questo bambino non si fida degli altri e delle loro intenzioni e crede che, poiché non funzionerà, il modo migliore per ottenere ciò che vuole dagli altri sia essere aggressivo, manipolatore e ricorrere al ricatto. Non hanno familiarità con il comportamento di rinforzo positivo.
7. 7 Guarda come il bambino controlla i suoi impulsi. Il bambino mostrerà i sintomi del disturbo da deficit di attenzione (ADHD), che indica uno scarso controllo degli impulsi. Non esita a fare cose che gli altri bambini di solito non fanno (o almeno pensano seriamente prima di farlo) e non pensa nemmeno alle conseguenze di tale comportamento per lui e per gli altri.
   • Presta attenzione ai comportamenti sessuali inappropriati e rischiosi. I bambini con RAD a volte sono promiscui. Sono attratti dalle relazioni sessuali con estranei, spesso più persone contemporaneamente.
8. 8 Presta attenzione all'incapacità del bambino di stabilire un contatto visivo. Un bambino normale guarda negli occhi fin dai primi giorni di vita. Lo apprende dalla madre/tutore, che lo guarda negli occhi, esprimendogli affetto e amore. Dal momento che nessuno si è comportato con lui come dovrebbe, non capisce l'importanza di mantenere il contatto visivo, che gli dà disagio e lo porta a sovreccitazione.
   • Tutto questo si intreccia con la mancanza di abilità sociali e la tendenza a non sviluppare relazioni strette. Tutto, dai loro pensieri e parole alle piccole abitudini involontarie, indicherà che le persone nel loro mondo semplicemente non sono degne di fiducia.

Parte 3 di 3: Qual è il disturbo e cosa fare

1. 1 Comprendi la definizione di RRP. Il disturbo reattivo dell'attaccamento si verifica nei neonati e nei bambini piccoli. È caratterizzato da disturbi continui e persistenti nelle relazioni sociali del bambino, che sono associati a disturbi emotivi e cambiamenti delle condizioni ambientali. I bambini con questo disturbo non mostrano risposte di stimolo tipiche dell'infanzia. Per esempio:
   • Spesso rispondono alla consolazione con paura e ipervigilanza.
   • I bambini possono spesso interessarsi alle interazioni tra pari, ma le reazioni emotive negative interferiscono con qualsiasi forma di attività sociale.
   • Il disturbo emotivo può manifestarsi con una mancanza di reazione emotiva, una reazione di ritiro di sé o aggressività in risposta a un evento negativo in cui il bambino è diventato un partecipante o testimone.
   • Una forma estrema di riluttanza ad accettare o avviare relazioni o attaccamenti stretti, specialmente in situazioni problematiche, o tentativi eccessivi e indiscriminati di ottenere amore e conforto da qualsiasi adulto, compresi gli estranei.
2. 2 Eliminare profonde disabilità dello sviluppo. Poiché il disturbo reattivo dell'attaccamento è una risposta all'ambiente inappropriato in cui si sviluppa un bambino, questi bambini hanno effettivamente la normale capacità di mostrare risposte sociali corrette, mentre i bambini con profonde disabilità dello sviluppo non possono.
   • Sebbene i modelli anormali di risposta sociale siano una caratteristica chiave del disturbo reattivo dell'attaccamento, questi sintomi si risolvono se il bambino si trova in un ambiente in cui il caregiver risponde costantemente correttamente al bambino per lungo tempo. Tali miglioramenti non si verificano con disabilità dello sviluppo.
   • I bambini con disturbo dell'attaccamento reattivo possono presentare disturbi del linguaggio, ma ciò non significa che mostrino caratteristiche di comunicazione anormali come nell'autismo.
   • Le risposte dei bambini con disturbo reattivo dell'attaccamento ai cambiamenti e ai sintomi ambientali non sono il risultato di deficit cognitivi persistenti e gravi. Nel disturbo dell'attaccamento reattivo, non ci sono modelli di comportamento/attività/interesse persistenti ripetitivi e stereotipati (che possono essere osservati nell'autismo).
3. 3 Scopri come la persona che si prende cura di tuo figlio (badante, tata, nonna, ecc.)risposto ai suoi bisogni. Una buona comprensione di come il caregiver ha risposto man mano che il bambino cresceva e si sviluppava non è necessaria per diagnosticare il disturbo reattivo dell'attaccamento, ma è raccomandata per aiutare i medici a trarre conclusioni informate.
   • Il disturbo reattivo dell'attaccamento si verifica quasi sempre in risposta a un'estrema mancanza di assistenza all'infanzia. Può verificarsi a causa di uno dei seguenti motivi, o di una combinazione di essi, se fossero compagni costanti del processo di educazione del bambino: # * * Separazione improvvisa del bambino da coloro che si prendevano cura di lui, di regola, da da sei mesi a tre anni
     • Cambio frequente di caregiver
     • La mancanza di risposta dell'educatore agli sforzi di comunicazione del bambino
     • Forme gravi di abbandono e abuso
     • Genitori estremamente inetti
     • Costante disprezzo per i bisogni fisici di base del bambino.
4. 4 Sapere cosa può portare a RAD. È vero che i bambini sono generalmente resistenti a qualsiasi cambiamento di condizioni e ambienti. Hanno un approccio piuttosto flessibile e faranno del loro meglio per abituarsi alle mutate condizioni e situazioni. Tuttavia, le seguenti situazioni possono portare a RAD:
   • Se il bambino ha vissuto in un orfanotrofio o in una famiglia affidataria per un periodo significativo
   • Se il bambino è cresciuto in una casa che ha aderito a principi e regole incredibilmente rigorosi e rigorosi
   • Se è cresciuto lontano dai suoi genitori e da altri cari in dormitori e collegi
   • Se i genitori erano troppo occupati per prendersi cura del loro bambino e lui rimaneva nelle cure dei caregiver
   • Se il bambino ha vissuto/è cresciuto/ha trascorso un tempo significativo sotto la supervisione di un caregiver che ha agito come caregiver primario e con il quale il bambino è diventato molto vicino, ma dal quale il bambino è stato poi separato per vari motivi
   • Se il bambino ha assistito a molti litigi, litigi e litigi tra genitori
   • Se i genitori hanno avuto problemi di gestione della rabbia, se hanno sofferto di stress, depressione, abuso di alcol o droghe o qualsiasi altro disturbo della personalità
   • Se ci sono stati abusi fisici, sessuali o emotivi in ​​famiglia
     • Ripeto, sono tutte situazioni ipotetiche. Non si può affermare con certezza che un bambino svilupperà RAD in queste condizioni.
5. 5 Sapere cosa fare se pensi che tuo figlio abbia la RAD. Tieni presente che conoscere la storia genitoriale di tuo figlio è importante per ottenere una diagnosi corretta per tuo figlio, e solo perché un bambino ha sperimentato una qualsiasi combinazione delle situazioni di vita di cui sopra non significa che avrà un disturbo dell'attaccamento reattivo. Se tuo figlio ha uno dei sintomi di cui sopra, non significa nemmeno che soffra di questo disturbo.
   • Fai del tuo meglio per non saltare alle conclusioni. Se sei preoccupato, porta tuo figlio da un medico, psicologo infantile e adolescenziale o pediatra che può informarti meglio sulla condizione e fornire un parere esperto basato su prove cliniche. Il bambino può iniziare il trattamento e presto sarà sulla strada di un comportamento sano e adattivo.

Consigli

• La RAD di solito si sviluppa nei bambini di età inferiore ai 5 anni e può continuare nell'adolescenza e nell'età adulta.
• Per riferimento, i sintomi e il comportamento della RAD sono simili ad altri disturbi comuni nei bambini, come l'autismo, l'ADHD, i disturbi d'ansia, le fobie sociali e il disturbo da stress post-traumatico. Sii completamente sicuro prima di fare qualsiasi diagnosi.